PRUEBAS DE CIERTO O FALSO

En la entrada anterior, vimos cómo funcionan las pruebas de SELECCIÓN MÚLTIPLE

Hoy nos vamos a centrar en las pruebas de cierto o falso, donde se tiene que escribir la proposición y marcar la opción correcta, cierto o falso, para que al terminar los alumnos visualicen su resultado.

 

Este tipo de prueba se crea de la siguiente manera:

Accedemos a las pruebas, de la misma manera que en las pruebas de selección múltiple, y como accederemos a los demás tipos de pruebas, que recordemos, es pinchando en el botón "prueba" de la parte central superior de nuestra pantalla principal.

Una vez allí, seleccionamos el tipo de prueba que hoy queremos del desplegable "tipo": cierto o falso.

Como siempre, escribimos el nombre de la prueba lo más específico posible y marcamos el tiempo límite del que dispondrán los alumnos para realizar esta prueba.

Una vez hecho esto, apretamos en "añadir primera pregunta" y comenzamos a escribir la pregunta o la proposición que queramos. Tendremos que marcar la solución correcta, si eso que hemos preguntado es cierto o falso, para que, cuando el alumno responda, le salga el cuestionario corregido.

De la misma manera, vamos añadiendo las preguntas hasta llegar a la última.

Si nos fijamos en esta ventana, veremos, en el lateral derecho, un recuadro donde podemos escribir algún comentario sobre la prueba que estamos configurando.

Como en el resto de pruebas, podemos previsualizar la prueba antes de asignarla o asignarladirectamente a un grupo determinado o a algún alumno que necesite reforzar algo determinado. Es la ventaja de poder individualizar al 100% el proceso de enseñanza/ aprendizaje.

PRUEBAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Edmodo, como cualquier maestro de aula tradicional, tiene métodos para comprobar el grado de aprendizaje de lo que vamos trabajando en nuestras sesiones on line. Y para ello existe la posibilidad de crear pruebas, controles, exámenes (o como queráis llamarlos) de diferentes tipos. Estas pruebas de edmodo pueden ser:

• de selección múltiple
• de cierto o falso
• de respuestas cortas
• rellenar espacios en blanco

Tanto hoy, como algunos días posteriores, intentaremos explicar en qué consiste cada tipo de prueba, cómo se crean, cómo las visualizan los alumnos, cómo se evalúan...



Para llegar a crear una prueba, sólo tenemos que entrar en edmodo y pinchar en el botón "prueba" de la parte superior de la zona central. Cuando hayamos hecho esto, la red nos preguntará si lo que queremos es crear una nueva prueba o cargar una ya existente. Este última opción nos sería muy útil para poner la misma prueba a distintos niños (o a los mismos) en diferentes momentos. Lo que comúnmente se conoce como repetir un examen o tener el mismo examen que otra clase.


Hoy vamos a aprender a crear una prueba (y más concretamente la prueba de selección múltiple), a elaborar las preguntas para luego "entregar los controles" a los niños.

Selección múltiple:  

Esta prueba es muy fácil de corregir, ya que el mismo programa le da al alumno las respuestas correctas o incorrectas. Es una prueba tipo test.

Una vez que hemos decidido que lo que queremos es crear una prueba nueva, nos aparece una nueva ventana con diferentes partes, a continuación detalladas de arriba hacia abajo:

• nombre de la prueba, nos aparece un código del tipo Untitled quiz -2012-03-28-08-24-30. Este código significa que la prueba actualmente no tiene nombre y la fecha de creación. Este código, este nombre de la prueba se cambiará pinchando en el recuadro y escribiendo el nombre que deseemos poner. Como siempre recomendamos, es bueno poner un nombre específico que nos ayude a recordar el contenido de la prueba por si algún día queremos retomar esta prueba, ponérsela de nuevo a nuestros alumnos o asignarla a otro grupo.
• En la misma línea, a la derecha, vemos el tiempo límite que el alumno tendrá para responder a la prueba. Por defecto viene marcado 60 minutos, pero como todo en edmodo, se puede modificar.
• Tipo de prueba: hoy nos quedamos e la prueba de selección múltiple. Si apretamos en el desplegable, aparecen todas las posibilidades ya mencionadas al principio de esta entrada.
• Un botón de añadir primera pregunta: apretaremos en este botón para comenzar a elaborar nuestra prueba. Si queremos repetir una determinada pregunta de otra prueba ya creada con anterioridad, tendremos que pinchar en el enlace de la derecha "cargar primera pregunta".
• Comenzamos a crear nuestras preguntas escribiendo la cuestión en el recuadro superior con el borde rojo, y las respuestas posibles en los rectángulos inferiores que veremos con el borde verde. Tanto para la pregunta como para la respuesta podemos adjuntar archivos o enlaces que pueden necesitar los alumnos para responder a las preguntas. Este tipo de pruebas vienen configuradas para tener dos respuestas, siendo la primera la opción correcta, pero se puede modificar tanto el número de respuestas (apretando en el botón inferior "añadir respuesta") como cuál de todas las respuestas será la que el programa deberá considerar como cierta (pinchamos en la esquina inferior derecha del recuadro de la respuesta que queremos que sea la correcta: "marcar como alternativa correcta") .
• Para pasar a la siguiente pregunta, deberemos pinchar, en el margen izquierdo, debajo del número uno, el botón "añadir" para elaborar la pregunta del mismo modo que antes. Pincharemos sobre "cargar" si lo que queremos es repetir una pregunta de otra prueba.
• Una vez que tenemos todas las preguntas formuladas con sus posibles respuestas, podemos ver la prueba antes de asignarla a nuestros alumnos pinchando en "previsualiza esta prueba", botón situado a la derecha de la página. Para salir de la vista previa apretaremos sobre "cerrar vista previa". Si queremos modificar algo, aún estamos a tiempo.
• Cuando estamos seguros de que la prueba ya está completa y correcta, tenemos que asignarla para un grupo determinado o unos alumnos en concreto. Para ello, pincharemos sobre "asignar prueba", botón situado a la derecha de la página, en su parte superior y con gran tamaño. No os resultará difícil encontrarlo. Saldremos entonces a la página principal de nuestro edmodo, como cuando hemos preparado una asignación. Tendremos que poner la fecha de realización, si queremos que la calificación vaya directamente al cuaderno de notas del alumno y para quién va dirigida la prueba.
• Por último sólo tendremos que enviar la prueba, y liso.

 Esperamos que, como siempre, podáis poner en práctica las indicaciones expuestas y os resulten de utilidad.

BORRAR CARPETAS DE LA BIBLIOTECA

La entrada de ayer estaba centrada en eliminar algún o algunos elementos de nuestra biblioteca; hoy veremos cómo eliminar una carpeta entera (nuestra, eso sí, porque no podemos eliminar o borrar cosas que no son nuestras).


Para ver nuestras carpetas creadas dentro de la biblioteca, bastará con entrar en ella y mirar la barra vertical izquierda. 

Si seleccionamos una de ellas (la que queramos eliminar o una al azar para hacer la prueba) se nos abrirá el contenido de la misma en la zona central de la pantalla.
Sobre el contenido de la carpeta, veremos varios botones: iniciar lista, editar nombre y borrar. Suponemos que ya habréis deducido cuál debéis apretar para el tema hoy tratado: "borrar". Como siempre que hacemos algo importante, antes de que se haga efectiva la eliminación deberemos confirmar nuestro deseo en el mensaje de confirmación posterior.


Si únicamente estamos haciendo la prueba, daremos al botón "no", pero si lo que queremos es, realmente, eliminar la carpeta, pincharemos en el botón "sí".


Así de fácil.


Ahora os toca probar a todos.

ELIMINAR ELEMENTOS DE LA BIBLIOTECA

Si apretamos el botón para acceder a nuestra biblioteca, llega un momento que tenemos demasiados recursos. Igual que a un niño que lleva demasiadas cosas en su mochila, a cualquier persona que utilice edmodo le resultará difícil localizar un determinado elemento si no tiene orden en su biblioteca.

Por eso, la entrada de hoy la dedicaremos a eliminar recursos de la biblioteca. Esto puede suceder por dos motivos:

1. Es un recurso que no nos interesa y queremos borrarlo.
2. Es un elemento que ya tenemos guardado en una carpeta determinada.

En ambos casos, si lo seleccionamos, se nos abrirá, a la derecha de la página, una ventanita con el nombre del recurso y dos opciones: "carpeta" y "borrar". Primero pincharemos en el botón "carpeta" para comprobar su ubicación (por si estuviese guardado en alguna carpeta). Si no queremos seguir guardando el recurso, quitamos la selección de la carpeta, de modo que no haya ninguna seleccionada, apretamos en "aplicar" y por último, pinchamos en "borrar". Confirmando nuestra intención de borrar el elemento en cuestión, habremos quitado ese recurso que no queríamos tener más en nuestra biblioteca.

Si, por el contrario, queremos mantener el recurso dentro de alguna carpeta determinada, confirmaremos su ubicación y seguiremos los pasos anteriores, sin quitar la selección de la carpeta. Para comprobar que el elemento sigue en la carpeta, podéis pinchar en la zona izquierda de la pantalla, sobre el nombre de la carpeta y comprobaremos que nuestro elemento borrado de la biblioteca, sigue bien guardado, tal y como deseábamos.

Conviene limpiar de vez en cuando la biblioteca general, para evitar sobrecarga de elementos y, sobre todo, para ir poniendo ese orden tan necesario en la vida diaria. De esta manera lograremos eficacia en nuestras búsquedas.

NEOLECTORES

La entrada de hoy va dedicada a esas personas que piensan que las redes sociales sólo valen para personas que ya saben leer y escribir. Desde aquí les vamos a demostrar que no es así.

Gracias a la posiblidad de adjuntar archivos multimedia podemos insertar en la red imágenes, vídeos, canciones de los contenidos trabajados en clase, enlaces que nos dirigen a páginas educativas donde los neolectores van aprendiendo a manejar el ratón, a reconocer las letras, a tener buenos modales... En fin, todo aquello que nos facilita la labor educativa de una forma lúdica. 

Algo que siempre se ha dicho: "si la lección es divertida, nunca se olvida", y muchas veces, un simple vídeo sacado de internet o elaborado por los niños vale más para aprender algo que un documento escrito o las explicaciones de un maestro.

 

Ya hemos tratado en una entrada anterior la manera de adjuntar un archivo. Para recordarlo, pincha en la etiqueta correspondiente de la nube de la derecha de la página.


Por último, para ese grupo de neolectores, podéis incluír estos enlaces:

Vocabulario de inglés

 Para dibujar la clave de sol

Cuento de caperucita en pictogramas